ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA MODEL DISCOVERY LEARNING BERDASARKAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Keywords:
Berikir kritis, Discovery Learning, pembelajaran tematikAbstract
Peningkatan kualitas SDM tidak bisa lepas dari upaya peningkatan mutupendidikan yang memerlukan adanya perbaikan, pembaharuan dan pengembangan sistem pendidikan secara menyeluruh dan harus dilangsungkan secara terusmenerus ke arah Higher Order Thinking Skills (HOTS). Salah satu bidang ilmu yang diajarkan di PGSD Universitas Quality Berastagi adalah sains. Sains merupakan suatu proses menemukan pengetahuan yang berupa faktafakta, konsep atau prinsip-prinsip dari berbagai fenomena alam yang terjadi melalui serangkaian kegiatan ilmiah yang dapat menumbuhkan sikap-sikap ilmiah. Matematika sebagai salah satu bagian dari ilmu sains harus dipelajari dengan pendekatan yang dapat mengembangkan keterampilan proses sains (KPS) yang dimiliki oleh mahasiswa. Matematika memiliki peran penting dalam berbagai disiplin ilmu sehingga dapat dikatakan bahwa matematika merupakan ilmu universal yang menjadi dasar perkembangan teknologi modern. Oleh karena itu penguasaan matematika sejak dini diperlukan dalam penciptaan teknologi dimasa mendatang. Peranan pengajar adalah sebagai fasilitator yang dapat membantu berlangsungnya proses dengan cara membuat informasi menjadi sangat bermakna dan sangat relevan bagi mahasiswa dengan memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menemukan dan menerapkan ide-idenya sendiri . Discovery learning adalah suatu metode pembelajaran yang mengharuskan mahasiswa mengkonstruksi pengetahuan sendiri dan merupakan suatu metode pembelajaran yang didasarkan pada inkuiri. Discovery learning adalah suatu metode pembelajaran yang melibatkan suatu model pembelajaran instruksional dan strategi yang berfokus pada pemberian kesempatan bagi mahasiswa untuk aktif dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan analitis mahasiswa dalam menemukan konsep pada materi pecahan di prodi PGSD Universitas Quality Berastagi.