PENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian  bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar serta peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif  Tipe Jigsaw  dengan Media Power Point pada mata pelajaran IPAS Materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya. Jenis penelitian adalah  Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dengan langkah-langkah mulai dari : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian  dilaksanakan di SD Negeri 105385 Kotasan Kec.Galang  dengan  subjek  penelitian  adalah siswa/i Kelas IV  berjumlah 28 orang. Alat pengumpul data digunakan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan  statistik deskriptif dengan membandingkan nilai rata rata  2 siklus. Hasil analisis pada siklus I, Siswa tuntas sebanyak 22 orang (78,57% ) dan 6 orang (21,43% ) siswa tidak tuntas dengan nilai rata-rata  80  Hal ini menunjukkan siklus I belum tuntas secara klasikal karena suatu kelas dinyatakan tuntas secara klasikal jika dalam kelas tersebut terdapat ≥85% siswa yang tuntas belajar. Hasil analisis  pada siklus II, Siswa tuntas sebanyak 25 orang (89,29 %) dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 3 orang (10,71%) dengan nilai rata-rata 85. Hal ini menunjukkan bahwa siklus II dinyatakan tuntas secara klasikal. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa  hasil belajar siswa tuntas secara klasikal dan  meningkat setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw  dengan Media Power Point pada mata pelajaran IPAS kelas IV  SD Negeri 105385 Kotasan Kec.Galang