UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD INPRES SAMPE CITA TAHUN PELAJARAN 2022/2023.

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD Inpres Sampe Cita. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Sampe Cita T.P 2022/2023. Objek dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA Materi Proses Pembentukan Tanah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Inpres Sampe Cita T.P 2022/2023 dengan menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick. Alat pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes pilihan berganda dan lembar observasi dan penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I sebanyak 19 orang siswa yang tuntas belajar (52,78%) dan 17 orang siswa yang tidak tuntas belajar (47,22%) dengan nilai rata-rata 65,25. Pada siklus II sebanyak 31 orang siswa yang tuntas belajar (86,12%) dan 5 orang siswa yang tidak tuntas belajar (13,88%) dengan nilai rata-rata 77,25. Untuk pelaksanaan pembelajaran diperoleh peningkatan dimana jumlah observasi guru padasiklus I 57% dan pada siklus II sebesar 76,3% sedangkan aktivitas siswa siklus I diperoleh 58 dan pada siklus II diperoleh 80. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran IPA dalam pokok bahasan materi Proses Pembentukan Tanah di kelas V SD telah mencapai kategori baik dan hasil belajar siswa telah meningkat, dari rata-rata siklus I yaitu 65,25 ke siklus II dengan nilai rata-rata 77,25 dan persentase peningkatan hasil belajar sebesar 18,39%.